Mentala utmaningar

Jag vågar tala med en främmande människa. Jag inleder till exempel en diskussion med den som sitter bredvid mig på bussen, gör en gallup på gatan, håller ett tal i skolan eller tar ställning till något i kommunalpolitiken.

Jag smakar på matingredienser som är främmande för mig eller som jag tycker är obehagliga och försöker förhålla mig positivt till dem.

Jag deltar i en lång långfärdsseglats eller i Explorer Belt.

Jag ingriper i en mobbningssituation i skolan, i min egen explorerscoutpatrull eller i en scoutgrupp jag leder. Hjälp för att lösa situationen kan jag få av äldre ledare i kåren eller på internet. Det räcker inte att jag bara berättar om mobbningen för en vuxen, jag deltar också på något sätt i att lösa mobbningssituationen t.ex. som kamratstödjare (utbildas i vissa skolor).

Jag gör ett handslag för ett nytt scoutuppdrag som jag upplever som utmanande. Det nya uppdraget kan vara t.ex. chefredaktör för kårtidningen, matansvarig på sommarens kårläger eller medlem i utmärkelseteckenkommittén.

Vi ordnar en debatt på vårt möte. Vi väljer debattämnen som vi personligen tycker är viktiga och vi försvarar våra åsikter mot motståndarna. Målsättningen är inte bara att vi övar debatteknik utan att vi modigt försvarar vårt eget sätt att tänka eller våra egna åsikter. Lotsens uppgift är att leda oss så att debatten ändå känns trygg.

Jag går en spårning i mörkret eller deltar i en nattorientering

Jag möter mina rädslor. Var och en av oss väljer en sak vi är rädda för. Patrullen planerar tillsammans hur vi ska möta våra rädslor. T.ex. kan den som har höjdskräck klättra upp i ett fågeltorn, den som är rädd för småkryp kan hålla en spindel i handen och den som lider av klaustrofobi kan krypa in i en grotta.

Vi diskuterar sex. Vilka förväntningar, erfarenheter och fördomar finns det.